如果學生的資質與學習態度不錯(肯下工夫)又遇上有愛心、有經驗的老師(貴人)美好的事必然會發生,時間早晚罷了上不上資優班不是關鍵我同意孫老師的看法我認為「自學能力」才是關鍵
國中數理資優班的教法有很大的差別嗎?課程不是一樣嗎?
課程規劃可以有一些彈性,各校可能不同,甚至於在同一間學校段考試題都可能會不同。可以去附近學區的學校教務處詢問。教法的彈性則更大,同一個學校,不同老師就可能會有顯著差別。
你可以先讓他寫一些5下的課外補充但不要太簡單我向你介紹一本我5年級寫過資優數學培訓專輯5下
我自己本身也是在資優班學習的學生,我認為再資優班不一定會讓思想僵化,畢竟同儕們也都是熱愛數學的同學,大家一起做研究,也未嘗不可,並不能以少數的例證代表全部。
請問你推薦的是什麼出版社ㄉ呢?
我是江翠國中數理資優班一年級ㄉ學生,其實ㄋ,資優班就像孫老師說ㄉ,可以享受非常多ㄉ資源,有很多人沒有ㄉ權力,但相對ㄉ,公課壓力往往比普通重的多。最重要ㄉ是您ㄉ孩子要喜歡數學才行!
_________________㊣∼對數學的熱愛就等同愛鈺軒一樣∼㊣
我國中沒有資優班~不過週末有開一個課外的數學課程~課程中可以看見很多數學的美。我覺得~和有相同興趣的人一起學習、討論會有很大的收穫~不過最大的重點是~瞭解自己對數學有多少熱情!首先自己的求知欲要夠強~再來就是看有沒有機會遇到好老師~現在很多掛資優班招牌的,其實只是績優班~先了解它﹝資優﹞的定義,再決定會比較妥當~
yl871809 寫道:『有些學校把資優班當作績優班經營,出一大堆末牷A把學生逼的很緊,差不多沒有自己的時間探究喜歡的事務。』這句話蠻有道理的....還好我們的學校不會...只是壓力大了點...
s9150801 寫道:我是江翠國中數理資優班一年級ㄉ學生,其實ㄋ,資優班就像孫老師說ㄉ,可以享受非常多ㄉ資源,有很多人沒有ㄉ權力,但相對ㄉ,公課壓力往往比普通重的多。最重要ㄉ是您ㄉ孩子要喜歡數學才行!