96500 寫道:
= =偶然經過 但看不下去了
所以特地註冊了會員...

數學是一種藝術
藝術不一定要有理論去解析
單純的分數和也有她固有的結構美
請不要用要怎樣解題的方法來強剖析她
分類上 這也是數學的一部分
數學分支很廣 每個人的直觀都不同
但可不可以只是單獨的欣賞
尊重別人的眼光
並從藝術的角度 詩的結構切入
我想 這才是喜歡數學 而非喜歡算數學而爾

謝謝

jhan 寫道:
同意，如果單以解題的價值與否的角度去看它，恐怕也是另一番的眼光狹隘吧。

我小學的時候也不太喜歡一些題目，那時候算得都沒什麼成就感，有一大堆制式的工程問題、流水問題、植樹問題等等，彷彿全世界的題目就是正在演算的這些，一度因而疏遠了數學幾年，也算間接導致數學程度落後有及早用心學的人。和你們這些競賽衝得相當有心得的人相較，我大概只算是能解課內變化題目的吧。年歲漸長、視野較廣之後，我想當初的題目也可能只是受限於程度，著重啟發剛熟練四則運算的孩子，雖然這種資優跟日後範圍更廣的領域下學習的表現不一定成正相關就是了。但是看似沒有發展性的題目，至少它還有在那樣的範圍之內啟發的作用，看看國中小科展的數學題目能偶有佳作就是個證明。

至少我確信一件事，以後若有機會接受高等數學的洗禮，這種簡單的美感一樣會令我懷念。

simon89889 寫道:
這樣很多組合問題可能對你來說也只是在湊數了吧...
這不重要= =
你一開始就亂罵人連一句道歉都沒有...
我看不出po文的人有啥義務要被你辱罵

crazytrquan 寫道:
由 yee3816547290 於 2011-04-21 08:51:03

沒有理論基礎，只是把答案凑出來的題目，
與垃圾有何異？
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我只有就事論事、批判題目，
沒有辱罵任何人。
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把一個人發表的題目說的一文不值(垃圾)
然後說他並沒有辱罵任何人(出垃圾題目的人是?)
像這樣偏激的人
大家跟他還有什麼好說的...
照他的說法
「15個圈圈的倒三角形放入1~15的數,
使每一個數等於上面兩個相鄰數的差」
大概這樣的題目也是用試的一無價值
但我覺得拿來考小孩子
試的出來的人應有較多的數學天份
有人亂試....有人有系統的試....
不能因為你程度高就把一些你「看不入眼」的題目當成垃圾,
這樣的言語對一些對數學有興趣的人(可能剛開始要窺堂奧的人)來說是傷害很大的

yee3816547290 寫道:
不要看到我批評，
就把我講得罪大惡極。
出垃圾題目的人是缺乏數學價值觀判斷能力的人。
對於數學程度較低的人，
這樣的指正有助於建立正確數學價值觀。
誤導別人的數學價值觀才是罪大惡極。

crazytrquan 寫道:
....又來偏激了
「出垃圾題目的人是缺乏數學價值觀判斷能力的人。」
從這一句話就知道你在攻擊別人
還說就事論事,沒有辱罵任何人?!
問題一:證明這個題目是垃圾題目(你說是就是喔)
問題二:說沒辱罵任何人.請證明他是缺乏數學判斷能力的人.
照你的說法,大概一般人在你的眼中絕大部分都是「缺乏數學價值觀判斷能力的人」
這個題目明明在很多地方都有看到過,
是可以訓練邏輯的好題目,
我不懂你為何用那麼偏激的說法
那現在全世界(包括台大)在解決「n*n的西洋棋盤中擺入n個皇后使其不互相攻擊的擺法數」也是你說的垃圾題目囉
----------------偏激的人,在社會中終將咎由自取