我這篇打的文章，或閉搯_來很欠扁，不要罵我，這是我學數學，參加環球數學競賽有感而發的，我只想聽聽各位的意見......我的數學老師在課堂上說過「台灣不可能出現數學家，只有數學老師」大家常常在說"作數學"，畢竟"解題"而已，解別人出的題目，讀別人所發現或發明的定理，我讀不算少的數學書籍，看到釵h數學家的發現，作了幾次習題.......但是我常常在想，就算我把所有的習題全作了，畢竟只是把他的東西學起來......成為數學家的條件是什麼？從國小學數學學到大，我只是在拜讀別人的成就，我究竟是不能成為數學家啊!好像，很少人會想到，自己來發現或是發明一個定理，或是自己來出一道數學的題目......很多人都稱讚來自俄羅斯的環球數學競賽題目出的很好，「連一般數學系學生都一時很難解出」，這不是很奇怪嗎？(為什麼我說很奇怪，我不會講，自己去體會)而使對數學有興趣的人爭相去解他的題目，討論他的解題或是學他的解法......最後只是個解題高手吧!但是題目可不是"解題的人"出的!!也酗j家也可藉這個機會討論，如何成為數學家。請大家多多發表意見，謝謝!
我曾經跟你有過同樣ㄉ疑問不過我要提醒你當你什麼都不懂時 你什麼都不能做!!!!何不先把別人研究已久ㄉ結晶學起來等到懂了再去研究其他ㄉ我們老師跟我說過如果你要推翻別人ㄉ理論先記住你一定要比他懂那樣東西不然怎麼推翻他ㄉ理論ㄋ???不知道我這樣說你覺得怎麼樣ㄋ??
我看過這樣一個小孩。當他還不懂什麼是數學時，他就開始在生活中玩數學了。他現在國一仍繼續在玩，看數學書；玩數學玩具；思考、延伸前人的想法，發現新的問題，當然他也碰到釵h困難，而他尋找解決的方法，不輕易放棄難題。數學家對他只是個名詞，我想你的想法不曾在他的腦中佇留過，因為他忙於享受接觸數學的滿足感。這樣一路玩下去，或釵酗@天當他不小心成為一個數學家時，也決不是他今日接觸數學的目標。不過有可能他長大後只是一個朝九晚五的平凡小人物，而數學之美卻也給了他豐厚的一生。為什麼我這麼了解這個小孩？因為他是我兒子。
回應第 2004-02-05 11:56:56這麼說是沒錯啦，不過我想，學海無涯，如果我全部學完所有的東西，我已經老了，更何況新的知識不斷的被發現，就如莊子說的，這樣的追求知識，用有限之軀，追那個無限，卻還以為知識使你聰明......而不知道知識使你衰老。而且有很多數學家，我認為他根本沒有學完所有的數學知識(這是不可能的事!)
您說的沒錯莊子所說：「以有限的生命，追求無限知識，還以為知識讓你聰明，這是很危險的」的確沒錯。但您有沒有想過，當你引用這句話，讀這句話時，您是否也是學習了這句話呢？當然我的意思絕對不是要您去背起 所有的數學定理，但是俗語說「師傅領進門，修行在個人。」您如果不學習基本的一些知識〈註：「基本」而不是「所有」〉，那您還能出題嗎？就像叫個國小學生出環球城市盃的題目，他能出嗎？=====================================而且我說句實在話，出題的不見得是數學家啊，要不然你前面不是說「台灣有數學老師，但不可能有數學家」，如果出題的就是數學家，那台灣的數學家就多了〈每個教授、老師，甚至家長都是數學家了〉而發現新的定理，這個嘛，請您想想，商高〈商高定理不會沒聽過吧？〉他如果連三角形面積都不會算，他會發現商高定理嗎？不會吧！而後人由商高定理延伸出來的各式數學問題，他們若是連商高定理本身都沒有研究透徹，那還能出這些問題嗎？這些觀點純屬個人意見，如有更好的想法歡迎提出。
國小學生出環球城市盃的題目，他能出嗎?? 答案是可以, 因為數學本來就是要解決我們 日常生活中的問題, 而生活中的難題到處都是... 出題的不見得是數學家, 但是能提出好問題的 就可能成為數學家, 數學家也沒什麼了不起, 他們只是在追求生活問題的解答,或者只是 好玩而已, 您似乎陷入所謂 "數學家" 名氣的 迷思了...
丘成桐院士演講：我的求學經驗http://episte.math.ntu.edu.tw/articles/mm/mm_16_3_04/index.html在第3頁中的看法是要多「訓練尋找問題的能力」，很有趣的觀點
這麼說的話數學家其實只是.............
為啥台灣沒數學家？奇怪...................
