我這篇打的文章,或閉搯_來很欠扁,不要罵我,這是我學數學,參加環球數學競賽有感而發的,我只想聽聽各位的意見......我的數學老師在課堂上說過「台灣不可能出現數學家,只有數學老師」大家常常在說"作數學",畢竟"解題"而已,解別人出的題目,讀別人所發現或發明的定理,我讀不算少的數學書籍,看到釵h數學家的發現,作了幾次習題.......但是我常常在想,就算我把所有的習題全作了,畢竟只是把他的東西學起來......成為數學家的條件是什麼?從國小學數學學到大,我只是在拜讀別人的成就,我究竟是不能成為數學家啊!好像,很少人會想到,自己來發現或是發明一個定理,或是自己來出一道數學的題目......很多人都稱讚來自俄羅斯的環球數學競賽題目出的很好,「連一般數學系學生都一時很難解出」,這不是很奇怪嗎?(為什麼我說很奇怪,我不會講,自己去體會)而使對數學有興趣的人爭相去解他的題目,討論他的解題或是學他的解法......最後只是個解題高手吧!但是題目可不是"解題的人"出的!!也酗j家也可藉這個機會討論,如何成為數學家。請大家多多發表意見,謝謝!
我曾經跟你有過同樣ㄉ疑問不過我要提醒你當你什麼都不懂時 你什麼都不能做!!!!何不先把別人研究已久ㄉ結晶學起來等到懂了再去研究其他ㄉ我們老師跟我說過如果你要推翻別人ㄉ理論先記住你一定要比他懂那樣東西不然怎麼推翻他ㄉ理論ㄋ???不知道我這樣說你覺得怎麼樣ㄋ??
我看過這樣一個小孩。當他還不懂什麼是數學時,他就開始在生活中玩數學了。他現在國一仍繼續在玩,看數學書;玩數學玩具;思考、延伸前人的想法,發現新的問題,當然他也碰到釵h困難,而他尋找解決的方法,不輕易放棄難題。數學家對他只是個名詞,我想你的想法不曾在他的腦中佇留過,因為他忙於享受接觸數學的滿足感。這樣一路玩下去,或釵酗@天當他不小心成為一個數學家時,也決不是他今日接觸數學的目標。不過有可能他長大後只是一個朝九晚五的平凡小人物,而數學之美卻也給了他豐厚的一生。為什麼我這麼了解這個小孩?因為他是我兒子。
回應第 2004-02-05 11:56:56這麼說是沒錯啦,不過我想,學海無涯,如果我全部學完所有的東西,我已經老了,更何況新的知識不斷的被發現,就如莊子說的,這樣的追求知識,用有限之軀,追那個無限,卻還以為知識使你聰明......而不知道知識使你衰老。而且有很多數學家,我認為他根本沒有學完所有的數學知識(這是不可能的事!)
您說的沒錯莊子所說:「以有限的生命,追求無限知識,還以為知識讓你聰明,這是很危險的」的確沒錯。但您有沒有想過,當你引用這句話,讀這句話時,您是否也是學習了這句話呢?當然我的意思絕對不是要您去背起 所有的數學定理,但是俗語說「師傅領進門,修行在個人。」您如果不學習基本的一些知識〈註:「基本」而不是「所有」〉,那您還能出題嗎?就像叫個國小學生出環球城市盃的題目,他能出嗎?=====================================而且我說句實在話,出題的不見得是數學家啊,要不然你前面不是說「台灣有數學老師,但不可能有數學家」,如果出題的就是數學家,那台灣的數學家就多了〈每個教授、老師,甚至家長都是數學家了〉而發現新的定理,這個嘛,請您想想,商高〈商高定理不會沒聽過吧?〉他如果連三角形面積都不會算,他會發現商高定理嗎?不會吧!而後人由商高定理延伸出來的各式數學問題,他們若是連商高定理本身都沒有研究透徹,那還能出這些問題嗎?這些觀點純屬個人意見,如有更好的想法歡迎提出。
國小學生出環球城市盃的題目,他能出嗎?? 答案是可以, 因為數學本來就是要解決我們 日常生活中的問題, 而生活中的難題到處都是... 出題的不見得是數學家, 但是能提出好問題的 就可能成為數學家, 數學家也沒什麼了不起, 他們只是在追求生活問題的解答,或者只是 好玩而已, 您似乎陷入所謂 "數學家" 名氣的 迷思了...
丘成桐院士演講:我的求學經驗http://episte.math.ntu.edu.tw/articles/mm/mm_16_3_04/index.html在第3頁中的看法是要多「訓練尋找問題的能力」,很有趣的觀點
這麼說的話數學家其實只是.............
為啥台灣沒數學家?奇怪...................