我和蔡政江同學同一考場，他早早就交卷了，成績公佈，還是無人能及，職業級的果然水準不同。
蔡政江同學高級卷第七題的答案應用反演給出一個很漂亮的解答，有評審建議頒發特別獎，但其解答的描述不夠詳盡，作幾何題又不畫圖，評審團最後決議只給5/7的分數。蔡政江同學只答高級卷最高分三題，雖然仍然得第一名，但態度不可取。蔡政江同學高級卷第七題的答案在IMO時，領隊一定為他爭取滿分，但在國內選拔賽可能再也沒有評審願意花費幾個鐘頭的時間慢慢去解讀他的答案。這也是我於今年初告誡蔡政江同學的話：只要頭過身就過，您只要能當上國手，出國就必定得金牌，就怕連國手都當不上。當我們讚賞他的才華之際，也要知道其缺點，並引以為戒。孫文先敬上
_________________孫文先 敬上
類似的狀況也出現在今年的國際物理奧林匹亞金牌的身上，今年台灣唯一獲得物奧國際金牌的吳峙磐同學畢業於台南一中，自國中開始，成績就不是很好，高中三年，前五個學期的物理成績，居然都沒超過80分，每次考試都非常非常快速、非常非常隨便地寫一寫，最後一學期因為都在校外比賽沒考過一次試，老師直接給他99分。他參加台南區的物理能力競賽，不僅被淘汰未能進全國決賽，竟然連個佳作都沒拿到。而在選訓營時吊車尾入選亞洲賽國手，在亞洲賽拿銀牌，世界賽拿金牌。所以他的表現是世界賽>亞洲賽>國手選拔>台南區賽>校內月考。
所以他的表現是世界賽>亞洲賽>國手選拔>台南區賽>校內月考。龍困淺灘？如果他的學習態度沒有問題，那麼是否適合一般人的學習環境不適合他？幸好他繞了一大圈仍然繞回金牌上。可以想像那是多麼艱辛的過程，成長學習的每一個關卡他都可能被打下來。這件事值得教育當局深思，不知還有多少優秀的孩子被要求做不適當的學習，他們在既定的學習環境中浮沉，而能撐持到最後的有幾個？
我覺得一方面是龍困淺灘，一方面是吳峙磐自己也太沒有唸書性向了，成天就是打球、看小說、看漫畫。現在在台大物理，整天在踢球。對了，他好像比過兩次環球，一次一等獎，一次二等獎，數學優於物理，是明顯數學流的物理人。在教育的過程中，本來就是不斷地將天才埋沒，甚至是扼殺。在辦理國小的競賽中，令人驚豔的比例要比高中多多了。小學生考卷中的創意要比高中生的多多了。峙磐的金牌故事十分曲折，當他通過物奧複試要上台北集訓時，父親嚴重反對，認為他走這條路沒有搞頭，成績那麼爛，應該趕快補末牷A還發生了些肢體衝突。報到當天，媽媽不便表示立場，他一個人拖著重重的行李，從家裡走到新營火車站。靠自己的腳走出了自己的未來。吳峙磐和安金鵬（不知道有沒有打錯）的故事，是極端的對比。異常地懶惰 對 無比地勤奮。體魄強健 對 體弱多病。富裕的家境 對 絕對的貧窮。有條件的支持 對 百分百的犧牲。一樣的是與生俱來的天分，和中學時代最終的成績。
謝謝孫老師對蔡同學的評語其實這情況普遍發生在很多資質很高的學生身上也謝謝孫老師能一語道出現在學生的驕態更希望能對他們有所影響共勉之
可以告知吳峙磐是如何取得參賽資格的嗎？或陳酮@救另一條龍。據我所知教育體系競賽的選拔通常要由學校推薦，體制外的小孩根本沒機會。一個數理創意不斷讓大人驚艷的小孩子正逐漸成長，他需要協助而大人們卻只要求他在參加學測時要交出亮麗的成績，而就像吳峙磐一樣他在學校的成績並不出色。請繼續把吳峙磐的故事說完全吧！
這也就是我們爭取各種競賽在學校推薦名額外增加自行報名的名額，由歷屆成績來看，自行報名參加者最後的成績往往遠優於學校或縣市推薦者。可見有釵h聰明的孩子在我們所謂力求公平的體制下被犧牲了。孫文先敬上
可以告知吳峙磐是如何取得參賽資格的嗎？目前，數學、物理、化學、生物奧林匹亞選拔中，就屬數學最令人討厭，絕絕絕大部分的學生是完全沒有參賽機會的。至於物理、化學、生物奧林匹亞競賽則沒有參賽的問題，這三個學科都有舉辦初選，物理和生物甚至於有初選和複選，尤其是物理奧林匹亞，在十月底舉辦初選，全國取三百位學生，通過的學生可以獲得一套教材，隔年的二月再參加複選，通過複選後又會得到一套教材，唸完教材參加在北師大的選訓營，選訓營上課二∼三週後，再考試選出國手和備選國手。節錄一段我在校內培訓隊考試宣傳單上的一段話：我一直覺得，物理奧林匹亞競賽，是窮人家的比賽，你可以是默默無聞、物理成績可以只是中等、可以只有看過課本、可以沒有做過實驗。當所有人都不注意的時候，你可以偷偷地參加選拔，如果你曾經自天上帶了一點感覺來到人間，那你可能就是下一個醜小鴨故事裡的主角；如果你沒有那種特殊的感覺，你也可能和我一樣，因此而學會了如何欣賞那些有感覺的人們。如果你和我相同，百米跑不進十秒、棒球打不出內野、只會畫抽象畫、拉琴像殺雞、唱歌像鴨叫、長得很抱歉不能參加選美。則高中時代的數學、資訊及自然科學競賽，將是你最有可能接近『國家代表隊』的機會，雖然希望是非常渺茫的，但只要有辛勤的付出，就可以有滿載的喜悅。竭誠歡迎你加入校內培訓隊的行列！！吳峙磐在高一時參加了我們學校（非南一中）的集訓，展現了他遠勝其他人的數學能力與還不錯的物理能力，對於他的天分，在我們培訓隊中一直有極高的評價，至於在學習上的付出，則是少得可憐。對於吳峙磐最後奪得國際賽金牌，我做了一段總結：「七分的天分，三分的運氣，和一些微不足道的努力。」吳峙磐的學習態度是絕對不可取的！！我們幾乎每天見面，最多的時間是花在看漫畫、小說、打球和聊天。要他好好唸半個小時的書是極難的。吳峙磐是一個例子，但不是一個值得學習的例子。
目前，數學、物理、化學、生物奧林匹亞選拔中，就屬數學最令人討厭，絕絕絕大部分的學生是完全沒有參賽機會的。謝了！受惠的將不只一個人。可以再談談取得數學選手的管道嗎？我想會上這個網站的人都會有與趣的。
