若有60箱重物,分別為0.999 0.001 0.998 0.002 0.997 0.003一直下去,每車載3公噸,不是十輛就可以載完嗎?為何是十三輛? 小學 回應 孫文先 Re: 請問孫老師 複賽第3題為何不是10輛 2007-03-21 18:12 原題: 3. 有一批相同的箱子,內裝物品的重量不一定相同,但每箱重量都不超過1公噸,它們總共重30公噸,每輛卡車可承載3公噸,卡車不可超載。無論每個箱子內裝的物品重量為何,請問至少要幾輛卡車才能一次就把這批貨物載走?請說明您的答案正確的理由,並證明卡車輛數不能再少,否則若物品的重量為一些特定值則有可能無法一次把這批貨物載走。 請特別注意這句話,並了解其含意。 「無論每個箱子內裝的物品重量為何,請問至少要幾輛卡車才能一次就把這批貨物載走?」 再者,聰明的您請想一想,這是非常高層次的競賽,我會在複賽出如此「樸素」的試題且一題佔25分嗎? 84927 Re: 請問孫老師 複賽第3題為何不是10輛 2007-03-22 13:37 因為3除不超過1t商最小為3...則有0.8....0.9...1.0三種可能....但因為數量要多...所以就剩0.8t...........算式:30除0.8=300/8=75/2.........75/2/3=25/2=12.5..無條件進入法..............13輛 孫文先 Re: 請問孫老師 複賽第3題為何不是10輛 2007-03-22 14:00 您並沒有說明 「無論每個箱子內裝的物品重量為何,至少要13輛卡車就能一次就把這批貨物載走。」 您只是給0.8的特殊例子說明13輛就夠,這只能得一半的分數。 這類問題都必須證明兩個方向:大於等於13輛,小於等於13輛。 無論每個箱子內裝的物品重量為何,13輛卡車就能一次就把這批貨物載走,這說明小於等於13輛。 構造一個例子非得要13輛才能一次就把這批貨物載走,這說明大於等於13輛。 所以至少要13輛。 這樣嚴謹的數學論證似乎早已經不存在於台灣當今的數學教育中了,我們的學生與老師只會快速地求數值解。九章的試題中不斷地出現這類的論證,就是要提醒大家:這才是數學的真義! 嚴謹的數學思維使我們做事有條不紊,生活更美好! 84927 Re: 請問孫老師 複賽第3題為何不是10輛 2007-03-23 15:42 謝謝孫老師的指點
孫文先 Re: 請問孫老師 複賽第3題為何不是10輛 2007-03-21 18:12 原題: 3. 有一批相同的箱子,內裝物品的重量不一定相同,但每箱重量都不超過1公噸,它們總共重30公噸,每輛卡車可承載3公噸,卡車不可超載。無論每個箱子內裝的物品重量為何,請問至少要幾輛卡車才能一次就把這批貨物載走?請說明您的答案正確的理由,並證明卡車輛數不能再少,否則若物品的重量為一些特定值則有可能無法一次把這批貨物載走。 請特別注意這句話,並了解其含意。 「無論每個箱子內裝的物品重量為何,請問至少要幾輛卡車才能一次就把這批貨物載走?」 再者,聰明的您請想一想,這是非常高層次的競賽,我會在複賽出如此「樸素」的試題且一題佔25分嗎?
84927 Re: 請問孫老師 複賽第3題為何不是10輛 2007-03-22 13:37 因為3除不超過1t商最小為3...則有0.8....0.9...1.0三種可能....但因為數量要多...所以就剩0.8t...........算式:30除0.8=300/8=75/2.........75/2/3=25/2=12.5..無條件進入法..............13輛
孫文先 Re: 請問孫老師 複賽第3題為何不是10輛 2007-03-22 14:00 您並沒有說明 「無論每個箱子內裝的物品重量為何,至少要13輛卡車就能一次就把這批貨物載走。」 您只是給0.8的特殊例子說明13輛就夠,這只能得一半的分數。 這類問題都必須證明兩個方向:大於等於13輛,小於等於13輛。 無論每個箱子內裝的物品重量為何,13輛卡車就能一次就把這批貨物載走,這說明小於等於13輛。 構造一個例子非得要13輛才能一次就把這批貨物載走,這說明大於等於13輛。 所以至少要13輛。 這樣嚴謹的數學論證似乎早已經不存在於台灣當今的數學教育中了,我們的學生與老師只會快速地求數值解。九章的試題中不斷地出現這類的論證,就是要提醒大家:這才是數學的真義! 嚴謹的數學思維使我們做事有條不紊,生活更美好!
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孫文先
Re: 請問孫老師 複賽第3題為何不是10輛
2007-03-21 18:123. 有一批相同的箱子,內裝物品的重量不一定相同,但每箱重量都不超過1公噸,它們總共重30公噸,每輛卡車可承載3公噸,卡車不可超載。無論每個箱子內裝的物品重量為何,請問至少要幾輛卡車才能一次就把這批貨物載走?請說明您的答案正確的理由,並證明卡車輛數不能再少,否則若物品的重量為一些特定值則有可能無法一次把這批貨物載走。
請特別注意這句話,並了解其含意。
「無論每個箱子內裝的物品重量為何,請問至少要幾輛卡車才能一次就把這批貨物載走?」
再者,聰明的您請想一想,這是非常高層次的競賽,我會在複賽出如此「樸素」的試題且一題佔25分嗎?
84927
Re: 請問孫老師 複賽第3題為何不是10輛
2007-03-22 13:37孫文先
Re: 請問孫老師 複賽第3題為何不是10輛
2007-03-22 14:00「無論每個箱子內裝的物品重量為何,至少要13輛卡車就能一次就把這批貨物載走。」
您只是給0.8的特殊例子說明13輛就夠,這只能得一半的分數。
這類問題都必須證明兩個方向:大於等於13輛,小於等於13輛。
無論每個箱子內裝的物品重量為何,13輛卡車就能一次就把這批貨物載走,這說明小於等於13輛。
構造一個例子非得要13輛才能一次就把這批貨物載走,這說明大於等於13輛。
所以至少要13輛。
這樣嚴謹的數學論證似乎早已經不存在於台灣當今的數學教育中了,我們的學生與老師只會快速地求數值解。九章的試題中不斷地出現這類的論證,就是要提醒大家:這才是數學的真義!
嚴謹的數學思維使我們做事有條不紊,生活更美好!
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Re: 請問孫老師 複賽第3題為何不是10輛
2007-03-23 15:42