| 發布者 | 內容列 | 顏榮皇
Just popping in
註冊日: 2004-03-20
發表數: 15
|  一個建議, 贊同的網友, 請回應! |  | 是否? 可以把[理則學]中, 簡單的邏輯推理, 列入國民中學的數學課程? |
| | 2005-09-24 22:50 |  | 訪客
| | Re: 一個建議, 贊同的網友, 請回應! | | 我覺得不錯 |
| | 2005-09-26 08:01 | | dhfurjk
Not too shy to talk
註冊日: 2005-09-03
發表數: 23
| | | 2005-09-26 16:47 |   | gotostreak
Just popping in
註冊日: 2005-05-29
發表數: 12
| | | 2005-09-26 19:18 | | 訪客
| | Re: 一個建議, 贊同的網友, 請回應! | | 九年一貫好不容易把課程變的簡單一點
國中的證明題有一半以上的學生不會
才有所謂的教改
難道還要走回頭路嗎
我反對 |
| | 2005-09-26 19:50 | | 訪客
|  Re: 一個建議, 贊同的網友, 請回應! | | 有必要 非常值得採納的建議 |
| | 2005-09-27 07:01 | | 訪客
| | Re: 一個建議, 贊同的網友, 請回應! | | 別說普通班 連特殊班 資優班美術班 都常有學生發言找不到重點 當然要加上一點簡單的邏輯概念 還有 就是推理能力差 邏輯概念弱 所以證明題不會甚至連作文都有問題 不是嗎
另外 也談些題外話 難道這位先生認為九年一貫的改革是對的嗎 改到現在學生的程度哪裡去了呢 舉個例子 一輛新車一開始就常開高速公路 將來都可以開的快 但是若一開始就常在市內開 以後就快不起來的 所以九年一貫的教改是從國小就開始錯了 根本簡單的太離譜了 這如何和國際接軌 只能接大頭鬼罷了 |
| | 2005-09-27 07:16 | | 訪客
| | Re: 一個建議, 贊同的網友, 請回應! | | 一個教材要是只有前面程度的學生可學的話
那這種教材顯然是錯了
請讓程度不是很好的孩子也有學習的機會
程度好的大可自行加深加廣
教材應以中間約80％的學生可學為佳
饒了後面的孩子吧
我不是說九年一貫教材很好
但至少少一些學生"鴨子聽雷"
請大家多聽聽站在最前線的教師的聲音吧 |
| | 2005-09-27 16:01 | | s87009812
Just can't stay away
註冊日: 2004-07-25
發表數: 132
台北市立景美國中
| | Re: 一個建議, 贊同的網友, 請回應! | | 引文:
寫道:
別說普通班 連特殊班 資優班美術班 都常有學生發言找不到重點 當然要加上一點簡單的邏輯概念 還有 就是推理能力差 邏輯概念弱 所以證明題不會甚至連作文都有問題 不是嗎
另外 也談些題外話 難道這位先生認為九年一貫的改革是對的嗎 改到現在學生的程度哪裡去了呢 舉個例子 一輛新車一開始就常開高速公路 將來都可以開的快 但是若一開始就常在市內開 以後就快不起來的 所以九年一貫的教改是從國小就開始錯了 根本簡單的太離譜了 這如何和國際接軌 只能接大頭鬼罷了
也陴{在的數學課真的太簡單.
但是,這是對程度較好的學生來說吧!
中間偏後的學生連最基本的東西都霧煞煞了,
何況還要在加深!?
學校是以大部分的學生為主,你這麼行,難道不會自己找補充資料嗎?
還有,一山還有一山高, 還是好好加強自己的數學能力吧. 真正數學強的人是不會這麼自滿的!
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想要得到什麼,就必須付出相同的代價...這就是煉金術中所說的"等價交換原則".
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| | 2005-09-27 19:15 | | 訪客
| | Re: 一個建議, 贊同的網友, 請回應! | | 或陶甈麈鄐O分級可以解決這個問題，否則無論課程深淺總有一群人要被心疼。教育百年大計，延聘專業人士做長遠規畫與配套，充分發揮人力資源，台灣才會有遠景。
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| | 2005-09-27 22:40 | |
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