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      /  学龄前儿童数学能力与数学兴趣的开发与培养
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我是乖小猪
Just popping in



註冊日: 2008-07-31
發表數: 10
中国大陆

 Re: 学龄前儿童数学能力与数学兴趣的开发与培养

你的孩子多大?很高兴你和孩子有这样的亲子关系.

让孩子欢笑,尤其是学龄前的孩子,这是父母应该认真做的课.尤其是,这种欢笑来自对幽默的感受\对智慧的领悟\对父母亲情的感受. 经常欢笑的孩子,智力水平和情感水平会更高.

"最佳的智力指標是孩子快不快樂、是否具備好奇心與學習動機,同時樂於扮演不同角色."我深为赞同.

你是个好父亲!

我提出在学龄前孩子的数学能力训练问题,因为是在这个平台上提出,给人的感觉,难免有些"孤立".其实,我也知道的,对一个孩子进行智力启蒙,不是一个可以孤立起来单独运作的项目,需要放在整个亲子教育的环境中去运作.不过我还是坚持认为,一个孩子在六岁前,做父母的是要很用心地去培养孩子的.

很感谢楼上的朋友与我分享愉快的亲子经验,在我个人看来,陪伴孩子的成长,这个过程是天下最美妙的过程了!愿天下父母全能心怀爱意,从容睿智地去感受这个美妙的过程!



 2008-08-11 15:41個人資料
bubupin
Home away from home



註冊日: 2007-03-13
發表數: 353


 Re: 学龄前儿童数学能力与数学兴趣的开发与培养

  他的視力是全校最好的,可以當飛行員或狙擊手,保持這個好視力的唯一秘訣就是遠離書本,他是每天放學第一個騎車衝出校門口的學生,因為他不喜歡擠在車群中.回到家堙A他會唱同學教他的一些歪歌,變態笑話,還有釵h讓他上課可以提神的班上頭痛人物和他們的趣事.

  "黃潮每天隨便都可以抓一隻螳螂,大家跑到五樓去看他把它丟下去,結果螳螂在空中飛舞時,突然有一隻鳥飛過來,立刻將它咬成兩半,大家都驚叫不已."

  "趙癢和色魔在教室堛捲q拳脫褲子,大家都圍過來看,女生也一大堆想擠進來看,被我們趕走,最後趙癢被脫褲子,上課時他又夢遊似地走出教室外閒晃,大家見怪不怪."

  "莊龍亞罵隔壁班同學"廢物",教室外立刻來了一大堆隔壁班和二,三年級學長來叫陣,大家商量結果,不顧同學情義,決定把他交出去."

  "豪哥抱著我想親我的臉,被我踢爆,他拜託我叫他大淫魔.另一個叫阿智的,每次都很噁心地在我耳邊說:想聽我第一次當男人的故事嗎?"

  這個常態班級,也有人在全國科技競賽獲獎,釵h人小學就參加科展,語文競賽,或被鑑定藝術資優者....,也算是臥龍藏虎,當中還有一隻平凡的神豬.

  神豬上國中了,有些父母會認為孩子學校生活是在浪費時間,對神豬而言無所謂浪費與否,基本上,他的每一天生活的主軸,就是在浪費時間.

  在網咖堙A警察跑來要求他簽名,彷彿粉絲要求偶像簽名留念,我笑著告訴他:也會叫你順便寫一下家堛漲礂},電話,還有家長的姓名吧!

  他一副天真模樣:你怎麼都知道?

  學校的聯絡簿,除了數學以外,各科目平時考幾乎都是四十幾五十幾,常常都可以看到老師鼓勵的話語:加油,要認真,不可以像小學一樣貪玩.

  結果還是一樣,段考前最後一次英文小考他考了41分,老師生氣地對他說:你的學習態度太差了.他認真地對我說:老師誤解我了,我很認真寫,只是收卷時整張考卷寫不到一半,老師以為我故意不寫.為什麼大家都來得及寫完?

  他很委曲,真的很差卻也沒有得到坦白從寬的待遇,差到被誤解.但我認同,按照一般的理解,他的正常就該是不正常.連從小沒事就笑個不停的他,也被老師要求罰寫:我在上課的時候笑.老師對他說:你在家堥S事就笑,不會被爸爸媽媽罵嗎?

  我想了一想,對他說:老師說的沒錯,沒事別亂笑!

  他的書包,其實是他的垃圾袋,小時候還看他寫寫末牷A上了國中好像沒看他寫過作業,常常忘了帶回家,第二天也沒提早上學,不曉得怎麼完成的.我翻他的週記來看,每一行都可以找到錯字.多到老師只願意象徵性地挑幾個字圈起來,遇到把"應該"寫成"因孩"時,就會成了漏網之魚,因為前後再加上幾個錯字時,便成了極富挑戰性的腦筋急轉彎難題.

  顯然他沒有盡到學生該有的本分,但小孩在地上亂爬我也沒必要在旁若有所思地給予指導.段考第一天,下午在網咖混了四個小時,晚上躲起來看漫畫.其實我暗喜:至少他看了漫畫書.上了國中發現他的學習明顯落後時,也不知道要如何介入,最後決定,非不得已絕不出手搭救!

  段考三天後成績出來,國文佔分20的解釋,向來被視為送分題,幾乎有點讀書的都能拿滿分,但神豬被扣了10分,英文全校有一半學生比他高,最後,不大曉得考試排名意義的他,還是有人提醒他:你是班上前三名.他被罵變態!導師看著他的豬臉納悶地說:我一直以為你的智力有問題.

  雖然我總以為自己的小孩又可愛又機靈,但類似這樣的評斷,其實是難以排拒的.另一個較易接受的理由是:學校老師漸漸忘記正常的學習可能是緩慢的學習摸索,在一般學生個個看來胸有成竹,對於不厭其煩的解說意興闌珊之時,正常的學生被對照成學習落後者,甚至被認定智力有問題.

  自以為聰明的總是不耐老師重覆的講解,但總有天真無邪的小孩從中獲益.

  同事的小孩畢業拿市長獎,是神豬小學同班同學,平時對課業有嚴格要求,但這次段考所有過去國小的同學幾乎都明顯落後於神豬,跟他提到神豬的學習情形,他有點懷疑我的人格,勉強說一句:可能你家神豬智商比較高.讓我無言以對.

  在學校舉行的智力測驗中,神豬獲得平反,原來同事的小孩智商比神豬多了二十幾,比起其他人,神豬可也沒比較聰明些,雖然糊里糊塗過著每一天,快快樂樂沒有任何壓力.小學時被認為可愛,但上了國中,天天儍笑,考試總是不及格的神豬被判定智障.

  智力測驗的結果應該被追蹤,是誰讓擁有天才智商的同事小孩,在嚴格的要求下,最後卻敗給被認定智力有問題的神豬?

  但往後將會有更多人發現他是個可怕的對手,然而,當中釵h人可能早已錯失良機,正如每天放學總讓他突破重圍第一個衝出校門,正是無敵風火輪本色.釵h事需仰賴運氣與機遇,但在學習的方法與成效上只要掌握正確原則,結果幾可判定.

  上課認真聽,回家早點睡.如果這是對的,花時間去反駁否定是不智的.為什麼大部份的人做不到?是不是本末倒置,連最基本的上課認真聽講都沒放在心堙D學習是可以很輕省的事,別拿智商當藉口,別拿拼命苦讀當做唯一聰明法則,我們讓子女花了那麼長的時間待在學校,卻不能在學校完成主要的學習活動,回到家中還不能好好休息,這是學校教育的問題,當然也是個人學習的問題.

  現在把睡成爛魚一條的神豬翻過來看,當然是多慮了,讓我猜想到他一定具有誠實認真的態度,雖然表面上我看不出來,但還能找到其他合理的推測嗎?老師們應該重視這樣的小孩,天真無保留地把你們的話照單全收的小孩,雖然表現差,但沒有隱藏地展現真實的學習過程,喜歡儍笑,卻是不用你們擔心的小孩,我們也都希望他再多出一點力,但他確實盡了力,盡力讓自己比過去的自己更加地快樂輕鬆地學習,好似每天什麼事都沒做,即使遠離書本,總會找些事讓自己累得倒在牀上,張著嘴流著口水,把一天剩下還沒有說完的話在夢中切實地釋放.

  我並非在談論一個奇怪的小孩,事實上釵h的小孩是這樣的,我們得努力讓他們保持原狀,確保真正的優勢,即使被認為智障,確有豐碩的回報.

 2008-10-19 19:58個人資料
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