其實小奧超級教程這套書比台灣的課程深上2年.所以前面我不是說了嗎?讓孩子玩玩就好,一個題目就讓二個孩子互相腦力激盪多久想出都沒關係.持續動腦即可. 不要找理由說計算錯誤這等事,基本的計算能力是很重要的.總不可能做高深的研究時為了計算而停頓下來. 我看過一本大陸的教學教法的書,小孩在很會流利的數數後,先要讓孩子了解5的概念如1+4=5,4+1=5,2+3=5,3+2=5, 5-1=4等....,再來就是10的概念如上.這些都是家長們自小(約2歲陪著孩子玩家家酒或爬樓梯時可玩的),可帶孩子們玩的遊戲.但太多的家長以為送到幼稚園或安親班或補習班他們就會教,我想太多的班主任也認為這是家長或孩子自然會懂的,所以就疏忽了.也有些班主任及家長迷信那些數棒的教具買了一堆而沒用.與孩子從遊戲中學習一些基本的計算能力,他們學的特別快又好. 可能很多人會笑怎麼這麼幼稚的做法,別笑太多的孩子計算能力差就是這塊沒弄明白.大人以為這是自然懂的東西,錯了,有些孩子有些東西就是不點不明白. 孫老師說在中低年級前基本的計算能力是要加強的. 所以他常跟帶出國比賽的學生們說,別告訴我你計算錯誤.會的一定要拿分,不會的要學會猜答案.猜答案也是要有些能力去做基本的判斷.
還有您的孩子的國語文能力可能也不足,這也是我前面所寫的國文能力要很好的原因. 不要讓孩子們看漫畫及繪本,他們要確確實實的讀些好文章及講大意給家長聽.說的時候也要要求帶一些優美詞句,不能太白話. 大陸的孩子為什麼那麼能說,那跟他們的國文作文教育有關. |