小丁對在黑板上的三個正整數x、y及z依序進行以下的操作: (1)任選其中的兩個數,將他們的乘積寫在筆記本上; (2)擦去黑板上操作(1)中未選到的數,替換為此數濶1。 小丁繼續上述的操作,直到黑板上出現一個數等於0為止。請問最後小丁筆記本上的數的總合是多少?高中 回應 訪客 (未驗證) Re: 環球城市數學競賽2006秋季賽高中組初級卷第1題 2006-10-22 20:41 A:xyz 詳細證明很麻煩~ 訪客 (未驗證) Re: 環球城市數學競賽2006秋季賽高中組初級卷第1題 2006-10-23 12:58 每一個步驟,黑板上三數乘積所減少的值,等於寫下的值。 例如:a、b、c變成a、b、(c-1) 三數乘積abc變成abc-ab,而寫下的是ab。 所以(三數乘積)+(寫下的所有數的總和)=定值=xyz 最後三數乘積=0,所以寫下的所有數的總和=xyz 孫文先 Re: 環球城市數學競賽2006秋季賽高中組初級卷第1題 2006-10-23 21:14 目前有二種解法 1.針對操作次數做數學歸納法。 2.(新竹實驗中學江盛浩的解法)將題目視為每次從邊長為x, y, z的長方體中切除一個厚度為1的薄片。 ALPHONSE Re: 環球城市數學競賽2006秋季賽高中組初級卷第1題 2006-10-24 19:15 如果像樓上樓上的那位朋友用「說明」的, 這樣可以嗎? 現在大部分的學生都不知道怎麼把想法寫嚴謹、漂亮。 都只能用「說」的。 基測全部是選擇題的壞影響。
訪客 (未驗證) Re: 環球城市數學競賽2006秋季賽高中組初級卷第1題 2006-10-23 12:58 每一個步驟,黑板上三數乘積所減少的值,等於寫下的值。 例如:a、b、c變成a、b、(c-1) 三數乘積abc變成abc-ab,而寫下的是ab。 所以(三數乘積)+(寫下的所有數的總和)=定值=xyz 最後三數乘積=0,所以寫下的所有數的總和=xyz
孫文先 Re: 環球城市數學競賽2006秋季賽高中組初級卷第1題 2006-10-23 21:14 目前有二種解法 1.針對操作次數做數學歸納法。 2.(新竹實驗中學江盛浩的解法)將題目視為每次從邊長為x, y, z的長方體中切除一個厚度為1的薄片。
ALPHONSE Re: 環球城市數學競賽2006秋季賽高中組初級卷第1題 2006-10-24 19:15 如果像樓上樓上的那位朋友用「說明」的, 這樣可以嗎? 現在大部分的學生都不知道怎麼把想法寫嚴謹、漂亮。 都只能用「說」的。 基測全部是選擇題的壞影響。
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訪客 (未驗證)
Re: 環球城市數學競賽2006秋季賽高中組初級卷第1題
2006-10-22 20:41詳細證明很麻煩~
訪客 (未驗證)
Re: 環球城市數學競賽2006秋季賽高中組初級卷第1題
2006-10-23 12:58例如:a、b、c變成a、b、(c-1)
三數乘積abc變成abc-ab,而寫下的是ab。
所以(三數乘積)+(寫下的所有數的總和)=定值=xyz
最後三數乘積=0,所以寫下的所有數的總和=xyz
孫文先
Re: 環球城市數學競賽2006秋季賽高中組初級卷第1題
2006-10-23 21:141.針對操作次數做數學歸納法。
2.(新竹實驗中學江盛浩的解法)將題目視為每次從邊長為x, y, z的長方體中切除一個厚度為1的薄片。
ALPHONSE
Re: 環球城市數學競賽2006秋季賽高中組初級卷第1題
2006-10-24 19:15這樣可以嗎?
現在大部分的學生都不知道怎麼把想法寫嚴謹、漂亮。
都只能用「說」的。
基測全部是選擇題的壞影響。