補習...真的會限制人的思維?

我ㄉ老師常常這樣說 但是我絕ㄉ補習可以增加熟練度 並不會限制思維 如果會限制思維 那那麼多人去補習補爽的媽...

補習只是練習拉 真正成績ㄉ好壞是看自己ㄉ造化

補習補的就不過是一次考試，題目都已經限制思維了，難道補習不會限制思維嗎?

引用：

寫道:
反過來想，為什麼那麼多人去補習班考出來的分數還是那麼差？
孫文先敬上

老師，怎麼講到分數?
重要的是能力吧
有的補習班只有一種方法，穩扎穩打的，但是到最後都變數字白痴，看到數字就寫答案，轉一個小彎就完了，變得沒有思考、沒有創意，只有套公式

補習班ㄉ東西通常是死ㄉ，是要死背ㄉ，我是贊成自學啦

完全同意

引用：

寫道:
考上高中不難，補不補習都可以
在台灣人人都可以進大學
但是，一路補習進大學的學生要小心一點
因為大學課程大多數沒得補
畢業後再補習一二科進研究所的人也很多
如果沒有培養良好的讀書習慣
最後畢業也不好找工作

知識折舊太快，以後沒人教的時候，自己要不段吸收新知，才不至於被淘汰。

趁年輕，練習自己找資料，整理知識，準備考試，解決問題，練就一身好奶狺~能笑傲人生，從容愉快。

現在補習班教學生的方式
就是一直寫練習卷
寫道一看到題目的就會有反射動作--帶哪個公式
可是如果題目出的很活
就是必須完全的了解公式
利用證明攻勢的其中幾個部奏才能解題的話
補習出來的學生通常都解不出來
我覺得補習班應該是拿來練習細心的
真正的東西還是要靠自己學

我是在高雄的學生，現在剛升高中一年級，我認為在補習前因該先就課本的內容預習並找出問題，這樣才會有效率，如果直接到補習班聽課，收獲得會比較少。
我的人生經歷還很淺，希望各位能多多指教。

現代補習班所教的，絕大部分是用「背」來解題的，似乎忘記了真正學習的根本，是....「理解」吧
?也釵]為家長認為學習似乎就是為了讓孩子往前，只要前進，死背也無妨，但...背出來的東西能真正留住一生嗎?...這...應該就是現代的家長嚴重缺乏的吧?

很多人或雪|有疑問:為什麼有人愈補愈差...還要繼續補呢??..我認為這是因為身為父母的一個錯誤觀念:補了都這麼差...不補的話怎麼辦ㄋ?...因此,才造就了不補不贏的想法

我的孩子，沒有補習英文，從四、五歲時開始每天聽一個小時以上的英文故事書（曾讀過一年半的全美幼稚園)到現在小四，我發現他的聽說能力與我從小補習的姪女其實差不多，雖然他的讀寫能力遠不及我的姪女，但所聽得懂的單字質量卻更高得多。然而，重點是他的學習過程很自然，我親眼見到現在他在學習英文讀寫就像學中文一樣，只要練習英文單字如何拼寫就好，從來不需要去背誦單字的意義。所以他到現在還常常吵著要我唸新的英文故事書給他聽，或是吵著要我寫下他用英文口述編的故事。我認為正確的自學方式可以留住孩子的創意和學習興趣，或許這就是補習與不補習的差別。
沒有父母會願意浪費錢讓小孩在補習班裡思考，然而思考卻是學習最重要的事。
所以現在我正在尋找讓小孩不靠補習自學數學的方式，請各位先進幫幫忙不吝提供意見！謝謝！

依照此版許多大人們的回文，我覺得會不會把過度擴大補習班的影響力？「限制思維」，天啊！難不成你們的孩子到補習班是念「毛語錄」？

補習班招收的對象，其實大部分是缺乏自學能力與讀書態度不佳的學生，這些學生，他們在學校上課，不會專心聽、有聽也不會複習，考不好也沒差（他們的思維絕不會被只限制在課業上！）。到補習班裡，其實狀況也好不到哪，但補習班有老師教、導師盯、輔導老師補救教學，考試成績比較會出來。

到補習班都是一直重複做題目？如果你的小孩遇到補習班這樣對你小孩，那其實你不應該檢討補習班，反而應該檢討自己的遺傳。因為以中上等學生來說，其實老師講解範例後，練個兩三題，這個題型就懂了，其餘不用多做。但如果你的孩子需要重複地演練，那只有幾種可能：
1.智能不足。不太可能有家長承認自己的小孩屬於這類，所以不提了。
2.對該科目理解力不佳。（就是有家長說：我這孩子，文科用背的還唸得不錯，理科就沒辦法！），這樣的孩子，反正你也不期待他將來會成為科學家、工程師，說不定當個很會背條文的律師也不錯啊！對於這樣的孩子，你不覺得應該多練個幾題，增加熟練度，考試能過關就好了嗎？
3.讀書態度不佳，凡事應付了事。這類學生，程度夠，但不用功、不認真。多練個幾題，對了才能下課，也許可以增加其認真度，雖然老師都知道學生是為了趕快回家才算，但有練總比沒練好。

你覺得你的孩子是屬於哪一種？

現在的補習班，是會引導、會教書、會激發學生學習興趣的老師才有辦法在競爭激烈的市場上立足，還用大量題目淹沒學生的補教老師，自己也會被淹沒的。

上文好像有家長說自己的小孩會自己想看英文故事書的，那我恭喜你，代表你的小孩有「自學能力」，有這樣的孩子，當然不需要補習，就好像沒看過有業者開設「電動玩具過關衝刺班」，以及「漫畫進階閱讀班」的，有學生打電動玩具和看漫畫需要補習嗎？當然不必，因為自己學、自己來就可以。

家長要找的，就是可以讓孩子「自己學」、「自己做」的老師，家長自己也可以是這樣的角色，如果力有未逮，學校老師、補習班老師、家教、書籍雜誌都可以是這樣的角色。

只是....不要再把補習班妖魔化了，有那麼嚴重嗎？

其實,在台灣不管成積好壞的小孩,從小應該多多少少都有去補過習.
記得我兒子小的時候,我內人都在家給她玩logix和九章的一些遊戲,還沒有去補習.
小一時第一次去參加某奧林匹克競賽竟然得到第二名,就在朋友的推波助燃之下.就帶小兒去某補習班上課,他們說你小孩程度不錯可以上小三.我們就把他送去了.但是由於功課量好多,還有同校的小三哥哥在學校會霸凌我小孩,說:小一就來上小三,讓我很不爽.所以我們就馬上把他停下來
所以補習是需要考慮很多因素,像現在的補教人生真是太誇張了
12月12日某奧林匹克競賽國一有一題:
試問介於3/8與7/18的所有最簡分數中,分母最小的分數其分子為多少???
(A)54 (B)55 (C)82 (D)83

某補習班神童一秒鐘就看出答案:B 因為通分後分母是144,分子分別是54和56,他算過很多次了
而我的問題兒子算出來是5/13,竟然答案中沒有5.
他就舉手問監考老師,老師說只能答案中選一個吧
所以基測只考選擇題會害死台灣小孩的,無奈

http://www.youtube.com/watch?v=-B2DcYytuhY&feature=related

跟這個情境很像呢

片名：3 Idiots
譯名：三個傻瓜(三傻大鬧寶萊塢)
台灣上映日期：2010/12/17
上映戲院：台北 - 信義威秀影城、日新威秀影城、京站威秀影城

這影片道出許多不喜歡補習的家長心聲。
人其實不是理性的動物，常常看見大家都瘋了。
我的小孩不會讀英文故事書，他們是吵著要我讀給他們聽。他們的英文閱讀能力很差，因為我不急著要他們背單字，我認為他們是中國人，先學會英文聽說就夠了，急什麼呢？我相信等他們大些，發展較成熟，再學讀寫就好了，先享受語文的趣味再說。
我小時候數學很差，但我現在陪著孩子學數學時卻覺得很好玩，我不知道他們有沒有數學的天賦，如果有，可否不需要靠補習也可以學好？如果沒有，只要能引發學習的興趣，可否不需要靠補習，將來也足以應付學校的考試？這是我現在關注的問題。