金牌果然了得！

類似的狀況也出現在今年的國際物理奧林匹亞金牌的身上，
今年台灣唯一獲得物奧國際金牌的吳峙磐同學畢業於台南一中，
自國中開始，成績就不是很好，
高中三年，前五個學期的物理成績，
居然都沒超過80分，
每次考試都非常非常快速、非常非常隨便地寫一寫，
最後一學期因為都在校外比賽沒考過一次試，
老師直接給他99分。
他參加台南區的物理能力競賽，
不僅被淘汰未能進全國決賽，
竟然連個佳作都沒拿到。
而在選訓營時吊車尾入選亞洲賽國手，
在亞洲賽拿銀牌，
世界賽拿金牌。
所以他的表現是世界賽>亞洲賽>國手選拔>台南區賽>校內月考。

我覺得一方面是龍困淺灘，
一方面是吳峙磐自己也太沒有唸書性向了，
成天就是打球、看小說、看漫畫。
現在在台大物理，
整天在踢球。
對了，他好像比過兩次環球，
一次一等獎，一次二等獎，
數學優於物理，
是明顯數學流的物理人。
在教育的過程中，
本來就是不斷地將天才埋沒，
甚至是扼殺。
在辦理國小的競賽中，
令人驚豔的比例要比高中多多了。
小學生考卷中的創意要比高中生的多多了。
峙磐的金牌故事十分曲折，
當他通過物奧複試要上台北集訓時，
父親嚴重反對，
認為他走這條路沒有搞頭，
成績那麼爛，
應該趕快補末牷A
還發生了些肢體衝突。
報到當天，
媽媽不便表示立場，
他一個人拖著重重的行李，
從家裡走到新營火車站。
靠自己的腳走出了自己的未來。


吳峙磐和安金鵬（不知道有沒有打錯）的故事，
是極端的對比。
異常地懶惰 對 無比地勤奮。
體魄強健 對 體弱多病。
富裕的家境 對 絕對的貧窮。
有條件的支持 對 百分百的犧牲。
一樣的是與生俱來的天分，
和中學時代最終的成績。

可以告知吳峙磐是如何取得參賽資格的嗎？

目前，數學、物理、化學、生物奧林匹亞選拔中，
就屬數學最令人討厭，
絕絕絕大部分的學生是完全沒有參賽機會的。

至於物理、化學、生物奧林匹亞競賽則沒有參賽的問題，
這三個學科都有舉辦初選，
物理和生物甚至於有初選和複選，
尤其是物理奧林匹亞，
在十月底舉辦初選，
全國取三百位學生，
通過的學生可以獲得一套教材，
隔年的二月再參加複選，
通過複選後又會得到一套教材，
唸完教材參加在北師大的選訓營，
選訓營上課二～三週後，
再考試選出國手和備選國手。

節錄一段我在校內培訓隊考試宣傳單上的一段話：

我一直覺得，
物理奧林匹亞競賽，
是窮人家的比賽，
你可以是默默無聞、
物理成績可以只是中等、
可以只有看過課本、
可以沒有做過實驗。
當所有人都不注意的時候，
你可以偷偷地參加選拔，
如果你曾經自天上帶了一點感覺來到人間，
那你可能就是下一個醜小鴨故事裡的主角；
如果你沒有那種特殊的感覺，
你也可能和我一樣，
因此而學會了如何欣賞那些有感覺的人們。
如果你和我相同，
百米跑不進十秒、
棒球打不出內野、
只會畫抽象畫、
拉琴像殺雞、
唱歌像鴨叫、
長得很抱歉不能參加選美。
則高中時代的數學、資訊及自然科學競賽，
將是你最有可能接近『國家代表隊』的機會，
雖然希望是非常渺茫的，
但只要有辛勤的付出，
就可以有滿載的喜悅。
竭誠歡迎你加入校內培訓隊的行列！！

吳峙磐在高一時參加了我們學校（非南一中）的集訓，
展現了他遠勝其他人的數學能力與還不錯的物理能力，
對於他的天分，
在我們培訓隊中一直有極高的評價，
至於在學習上的付出，
則是少得可憐。

對於吳峙磐最後奪得國際賽金牌，我做了一段總結：
「七分的天分，三分的運氣，和一些微不足道的努力。」
吳峙磐的學習態度是絕對不可取的！！
我們幾乎每天見面，
最多的時間是花在看漫畫、小說、打球和聊天。
要他好好唸半個小時的書是極難的。
吳峙磐是一個例子，但不是一個值得學習的例子。