請問孫先生 為什麼考區只有設定在彰化與台北 可有曾設臺南考區的可能?國中 回應 訪客 (未驗證) Re: 關於環球數學競賽的疑問 2005-01-11 09:08 你的問題已經討論過了;答案在這裡: http://www.chiuchang.org.tw/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=858&forum=7&9 趕快邀約和你一樣喜歡數學的同學一起去報名吧! 孫老師會考慮的。 訪客 (未驗證) Re: 關於環球數學競賽的疑問 2005-01-11 21:57 恩 我已經盡可能邀我同學一起去參加了 我甚至還拜託過學校 請他們發公文給同學 可惜學校說一定要有教育部發公文下來 否則他們不能公佈 訪客 (未驗證) Re: 關於環球數學競賽的疑問 2005-01-12 09:03 我經常在學校公佈欄看到各種數學競賽,可是就從來沒看過環球城市數學競賽的消息。除非很有心不斷的上九章網站捕捉報考訊息,否則根本不知道有這樣的競賽。所以年年出現的考生都是識途老馬,而且是一些沒有被環球的難度嚇死的,當然參加的人會愈來愈少。 其實孫老師可以試著發公文到全省各國、高中,尢其是設有數理資優班級的學校,請學校張貼文宣,就算是讓喜歡數學的人多一次享受數學之美的機會吧! 如果這樣的方式擔心會被學校拒絕,那麼再補寄一份公文單獨給學校的數學老師,請他帶著學生一起來參加。 再者;九章的常客,如果覺得可為環球盡一份力心,那麼主動詢問孫老師怎麼幫忙;如何幫忙?當然協助張貼訊息廣為宣傳也是大力幫忙。 孫老師;我的建議如何? 訪客 (未驗證) Re: 關於環球數學競賽的疑問 2005-01-12 09:08 文宣張貼應該是可以被學校接的,我們學校就貼過九九和蔡坤龍的。 訪客 (未驗證) Re: 關於環球數學競賽的疑問 2005-01-12 11:45 每一次我們都有發正式公文給每一個學校(2000多封)請他們鼓勵師生擁躍參加,但各校反應不一。 就以台北某明星中學為例,別人辦的比賽他們都公布在校園網站公告欄,而對環球城市數學競賽從來不與理會。後來我才知道他們的教務主任是某基金會的董事(法令並不禁止公教人員擔任基金會董事,但他卻口口聲聲對外聲稱已經辭退),他也曾以化名在此基金會相關的補習班任教,關係非比尋常,當然會有所偏愛。 台灣教育界充滿了釵h類似這樣披著神聖外衣的利益交換,九章不齒與之同流合污。九章數學教育基金會是公益團體而非營利團體,取諸社會應用諸社會。 九章會珍惜每一份得來不易的資源,不會把它用來作私人公關。 謝謝大家對九章的厚愛! 孫文先敬上 訪客 (未驗證) Re: 關於環球數學競賽的疑問 2005-01-14 07:26 我們資優班老師曾鼓勵同學去考,但同學考一次就嚇到了,因為平常全校前三名的都掛了,從此我就變得更孤單了,害我現在想考也沒辦法,真希望環球盃能重回南區設考場. 訪客 (未驗證) Re: 關於環球數學競賽的疑問 2005-01-14 12:54 登峰造極之路難免孤單 ALPHONSE Re: 關於環球數學競賽的疑問 2005-01-17 11:33 引用: 同學考一次就嚇到了,因為平常全校前三名的都掛了 這是環球推行的困難之一。 兩個困難: 1.在多年的殘害後, 倖存下來有能力寫環球的學生人數很少。 我們學校的超級第一名, 高二就保送台大, 考過兩次環球, 幾乎都沒有分數。 大部分的學生和家長會選擇逃避、 甚至否定這項競賽, 能調整心態面對它, 再次面對的學生少之又少。 2.有極多數的老師害怕小孩子拿環球的問題問他, 最簡單的方法就是否定它, 這是我在辦公室看到的普遍現象。 釵h老師喜歡在學生面前建立「神」的形象, 殊不知有眼睛的學生看在眼裡, 只覺得可憐可悲與可笑。
訪客 (未驗證) Re: 關於環球數學競賽的疑問 2005-01-11 09:08 你的問題已經討論過了;答案在這裡: http://www.chiuchang.org.tw/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=858&forum=7&9 趕快邀約和你一樣喜歡數學的同學一起去報名吧! 孫老師會考慮的。
訪客 (未驗證) Re: 關於環球數學競賽的疑問 2005-01-11 21:57 恩 我已經盡可能邀我同學一起去參加了 我甚至還拜託過學校 請他們發公文給同學 可惜學校說一定要有教育部發公文下來 否則他們不能公佈
訪客 (未驗證) Re: 關於環球數學競賽的疑問 2005-01-12 09:03 我經常在學校公佈欄看到各種數學競賽,可是就從來沒看過環球城市數學競賽的消息。除非很有心不斷的上九章網站捕捉報考訊息,否則根本不知道有這樣的競賽。所以年年出現的考生都是識途老馬,而且是一些沒有被環球的難度嚇死的,當然參加的人會愈來愈少。 其實孫老師可以試著發公文到全省各國、高中,尢其是設有數理資優班級的學校,請學校張貼文宣,就算是讓喜歡數學的人多一次享受數學之美的機會吧! 如果這樣的方式擔心會被學校拒絕,那麼再補寄一份公文單獨給學校的數學老師,請他帶著學生一起來參加。 再者;九章的常客,如果覺得可為環球盡一份力心,那麼主動詢問孫老師怎麼幫忙;如何幫忙?當然協助張貼訊息廣為宣傳也是大力幫忙。 孫老師;我的建議如何?
訪客 (未驗證) Re: 關於環球數學競賽的疑問 2005-01-12 11:45 每一次我們都有發正式公文給每一個學校(2000多封)請他們鼓勵師生擁躍參加,但各校反應不一。 就以台北某明星中學為例,別人辦的比賽他們都公布在校園網站公告欄,而對環球城市數學競賽從來不與理會。後來我才知道他們的教務主任是某基金會的董事(法令並不禁止公教人員擔任基金會董事,但他卻口口聲聲對外聲稱已經辭退),他也曾以化名在此基金會相關的補習班任教,關係非比尋常,當然會有所偏愛。 台灣教育界充滿了釵h類似這樣披著神聖外衣的利益交換,九章不齒與之同流合污。九章數學教育基金會是公益團體而非營利團體,取諸社會應用諸社會。 九章會珍惜每一份得來不易的資源,不會把它用來作私人公關。 謝謝大家對九章的厚愛! 孫文先敬上
訪客 (未驗證) Re: 關於環球數學競賽的疑問 2005-01-14 07:26 我們資優班老師曾鼓勵同學去考,但同學考一次就嚇到了,因為平常全校前三名的都掛了,從此我就變得更孤單了,害我現在想考也沒辦法,真希望環球盃能重回南區設考場.
ALPHONSE Re: 關於環球數學競賽的疑問 2005-01-17 11:33 引用: 同學考一次就嚇到了,因為平常全校前三名的都掛了 這是環球推行的困難之一。 兩個困難: 1.在多年的殘害後, 倖存下來有能力寫環球的學生人數很少。 我們學校的超級第一名, 高二就保送台大, 考過兩次環球, 幾乎都沒有分數。 大部分的學生和家長會選擇逃避、 甚至否定這項競賽, 能調整心態面對它, 再次面對的學生少之又少。 2.有極多數的老師害怕小孩子拿環球的問題問他, 最簡單的方法就是否定它, 這是我在辦公室看到的普遍現象。 釵h老師喜歡在學生面前建立「神」的形象, 殊不知有眼睛的學生看在眼裡, 只覺得可憐可悲與可笑。
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Re: 關於環球數學競賽的疑問
2005-01-11 09:08http://www.chiuchang.org.tw/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=858&forum=7&9
趕快邀約和你一樣喜歡數學的同學一起去報名吧!
孫老師會考慮的。
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Re: 關於環球數學競賽的疑問
2005-01-11 21:57我已經盡可能邀我同學一起去參加了
我甚至還拜託過學校
請他們發公文給同學
可惜學校說一定要有教育部發公文下來
否則他們不能公佈
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Re: 關於環球數學競賽的疑問
2005-01-12 09:03其實孫老師可以試著發公文到全省各國、高中,尢其是設有數理資優班級的學校,請學校張貼文宣,就算是讓喜歡數學的人多一次享受數學之美的機會吧!
如果這樣的方式擔心會被學校拒絕,那麼再補寄一份公文單獨給學校的數學老師,請他帶著學生一起來參加。
再者;九章的常客,如果覺得可為環球盡一份力心,那麼主動詢問孫老師怎麼幫忙;如何幫忙?當然協助張貼訊息廣為宣傳也是大力幫忙。
孫老師;我的建議如何?
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Re: 關於環球數學競賽的疑問
2005-01-12 09:08訪客 (未驗證)
Re: 關於環球數學競賽的疑問
2005-01-12 11:45就以台北某明星中學為例,別人辦的比賽他們都公布在校園網站公告欄,而對環球城市數學競賽從來不與理會。後來我才知道他們的教務主任是某基金會的董事(法令並不禁止公教人員擔任基金會董事,但他卻口口聲聲對外聲稱已經辭退),他也曾以化名在此基金會相關的補習班任教,關係非比尋常,當然會有所偏愛。
台灣教育界充滿了釵h類似這樣披著神聖外衣的利益交換,九章不齒與之同流合污。九章數學教育基金會是公益團體而非營利團體,取諸社會應用諸社會。
九章會珍惜每一份得來不易的資源,不會把它用來作私人公關。
謝謝大家對九章的厚愛!
孫文先敬上
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Re: 關於環球數學競賽的疑問
2005-01-14 07:26訪客 (未驗證)
Re: 關於環球數學競賽的疑問
2005-01-14 12:54ALPHONSE
Re: 關於環球數學競賽的疑問
2005-01-17 11:33這是環球推行的困難之一。
兩個困難:
1.在多年的殘害後,
倖存下來有能力寫環球的學生人數很少。
我們學校的超級第一名,
高二就保送台大,
考過兩次環球,
幾乎都沒有分數。
大部分的學生和家長會選擇逃避、
甚至否定這項競賽,
能調整心態面對它,
再次面對的學生少之又少。
2.有極多數的老師害怕小孩子拿環球的問題問他,
最簡單的方法就是否定它,
這是我在辦公室看到的普遍現象。
釵h老師喜歡在學生面前建立「神」的形象,
殊不知有眼睛的學生看在眼裡,
只覺得可憐可悲與可笑。