國際小學數學競賽

我深信這批優異的小學生應該不會也不屑作弊，謝謝您的提醒，還有二次決賽我們會特別注意。
孫文先敬上

能參加決賽者都是同年齡最優異的學生。要考好本人所出的試題不僅小學的數學要融會貫通，還要具有靈活的創造力及多元智慧，更重要的還要具備有研究數學或科學的方法與精神。
只是拼命寫考古題或補很多習的人頂多只能得2/3的分數。我敢很驕傲的說：越不能主動自學的人，考本人所出的試題分數越低。
孫文先敬上

作弊的機率不大，光是要寫十二題題目時間就不大夠了，才不會再花時間作弊，況且這批學生真的很聰明，他們只會專注於題目上，而不會花心思去作弊。

在台北，這群孩子做答的態度令人敬佩和感動。
經過一整天高壓高難度的培訓，熬到了下午三點終於解脫了，興奮的臉神、高聲的打鬧把他們的情緒High到最高點，連在考前一分鐘我都還要一再拉高嗓門維持秩序。可是當考卷一發下去，整個教室的空氣頓時凝結，安靜到輕微的呼吸聲都可聽到，感覺到每位孩子的頭頂上智慧的閃光交加，從他們臉上的表情可以察覺到靈光乍現的喜悅。這樣的氣氛足足持續九十分鐘，沒有任何一位小孩願提早交卷打破這份寧靜，與其說我在監考不如說我在欣賞一部心神交會的默劇。
我要向這群孩子致敬！
無論他們是否入選為代表隊，他們都飽嚐數學的饗宴，他們都沐浴於數學的精神中，他們必將成為同儕中的佼佼者，他們必將卓越！
孫文先敬上

考試也是教育的一環，而不只是考完就兩不相見。

我不僅要考學生的數學能力，我更要考學生的學習態度。考完後無論考的好壞，無論答題對錯，都要認真的把每個題目弄清楚，作錯的題目應記取教訓，答對的題目應思慮會有何變化或推廣。

我所出一系列互相延伸的考題讓沒有抱持上述態度的人一再痛嚐苦果。

我也擅長於包裝題目，專門修理那些超前學習又學的不精、自以為是的學生，出了考場他們才發現原來題目竟是如此樸素，在考場內竟然百思不解。

我也注重學生讀題的能力，把題目的情境翻譯成數學式子的技能，一些輕忽語文能力、漫不經心讀題的考生同樣受到應得的報應。

沒有抱持堅毅的精神，掌握每個機會仔細驗算，永不放棄拼搏到最後一分一秒的人，也無法僥倖得高分。

我很認真地設計每道題，希望考生能從中獲益。
孫文先敬上

我覺得，考試，只不過是一個「經過」，只為了未來鋪路；為了爬的更高ㄉ踏腳石