是否? 可以把[理則學]中, 簡單的邏輯推理, 列入國民中學的數學課程?
國中

回應

訪客 (未驗證)

2005-09-26 19:50
九年一貫好不容易把課程變的簡單一點
國中的證明題有一半以上的學生不會
才有所謂的教改
難道還要走回頭路嗎
我反對

訪客 (未驗證)

2005-09-27 07:16
別說普通班 連特殊班 資優班美術班 都常有學生發言找不到重點 當然要加上一點簡單的邏輯概念 還有 就是推理能力差 邏輯概念弱 所以證明題不會甚至連作文都有問題 不是嗎
另外 也談些題外話 難道這位先生認為九年一貫的改革是對的嗎 改到現在學生的程度哪裡去了呢 舉個例子 一輛新車一開始就常開高速公路 將來都可以開的快 但是若一開始就常在市內開 以後就快不起來的 所以九年一貫的教改是從國小就開始錯了 根本簡單的太離譜了 這如何和國際接軌 只能接大頭鬼罷了

訪客 (未驗證)

2005-09-27 16:01
一個教材要是只有前面程度的學生可學的話
那這種教材顯然是錯了
請讓程度不是很好的孩子也有學習的機會
程度好的大可自行加深加廣
教材應以中間約80％的學生可學為佳
饒了後面的孩子吧
我不是說九年一貫教材很好
但至少少一些學生"鴨子聽雷"
請大家多聽聽站在最前線的教師的聲音吧

s87009812

2005-09-27 19:15
引用：

寫道:
別說普通班 連特殊班 資優班美術班 都常有學生發言找不到重點 當然要加上一點簡單的邏輯概念 還有 就是推理能力差 邏輯概念弱 所以證明題不會甚至連作文都有問題 不是嗎
另外 也談些題外話 難道這位先生認為九年一貫的改革是對的嗎 改到現在學生的程度哪裡去了呢 舉個例子 一輛新車一開始就常開高速公路 將來都可以開的快 但是若一開始就常在市內開 以後就快不起來的 所以九年一貫的教改是從國小就開始錯了 根本簡單的太離譜了 這如何和國際接軌 只能接大頭鬼罷了


也陴{在的數學課真的太簡單.
但是,這是對程度較好的學生來說吧!
中間偏後的學生連最基本的東西都霧煞煞了,
何況還要在加深!?

學校是以大部分的學生為主,你這麼行,難道不會自己找補充資料嗎?
還有,一山還有一山高, 還是好好加強自己的數學能力吧. 真正數學強的人是不會這麼自滿的!

訪客 (未驗證)

2005-09-27 22:40
或許單科能力分級可以解決這個問題，否則無論課程深淺總有一群人要被心疼。教育百年大計，延聘專業人士做長遠規畫與配套，充分發揮人力資源，台灣才會有遠景。

葉健偉

2005-09-28 20:40
我們學校的數學老師也很可憐！每次上課都沒人要理他！因為太簡單哩！其實我覺得把邏輯編進國中教材裡還不錯！至少上課不會那麼無趣！

訪客 (未驗證)

2005-09-30 21:26
引用：

寫道:
先換掉教育部長再來討論這問題
引用：



你這樣說,就有點談論到政治了.

不一定要換掉吧? 難道不能提出建議嗎?
一定要用類似"革命"的手段嗎?

ej0cl6

2005-09-30 23:22
我覺得較改之後
課程越變越簡單
相對的
就要讀到大學甚至研究所
才可以學到一些升入的東西

我覺得將邏輯學放入國中課程很不錯
提早學生接觸
如果可以完全明白邏輯學
對將來了解其他項目會很有幫助

gkwy

2005-10-02 16:05
問題是也因為教改事的學生普遍數學邏輯能力降低 如和對岸或印度做比較 他們的國中資優生能力在邏輯證明方面要比我們強多ㄌ

Jack-Lee

2005-10-17 14:03
談何容易.
高層聽得到我們這些的聲音嗎?
引用：

顏榮皇 寫道:
是否? 可以把[理則學]中, 簡單的邏輯推理, 列入國民中學的數學課程?