請問對於分數之明確定義國中 回應 孫文先 Re: 分數定義 2005-12-21 12:38 請找任何一本代數的書 wy350356 Re: 分數定義 2006-02-09 12:50 分數概念起源於“分” 是用來解決「不滿一個單位量的量」的數值的問題。 透過將原單位量(例如:一公尺的繩子)加以等分割(例如:分成四等份), 得到單位分量(四分之一), 分數一詞來自拉丁文「fangere」, 它的意義是「分開」, 通常用來敘述一個被分開的全體之各個部分(羅鴻翔譯, 民 1980)。 在數學上是以有理數來定義分數(Corwin, Russel, &Tierney, 1990)。 另外Behr, &Post(1988)解釋分數為: 1.「部分/全部」的概念。 2. 比率:強調兩個數量的關係。 3. 比值:用一個量值來代表兩個數量的關係。 4. 商:兩數相除的結果。 ---------------------------------------------- 節取於:http://mail.tku.edu.tw/jen/C%AEv%A5%CD%A6@%AF%D1%B0%CF/%B8%EA%AE%C6%B0%CF/TKU93/%BC%C6%BE%C7%A5%BB%BD%E8%B7%A7%A9%C0[%A4%C0%BC%C6%B7%A7%A9%C0](%A5%BB%A4%E5)TKU93B%B6%C0%AD%EB%A6p%A1B%BEG%B5%FA%A4%E5.doc
wy350356 Re: 分數定義 2006-02-09 12:50 分數概念起源於“分” 是用來解決「不滿一個單位量的量」的數值的問題。 透過將原單位量(例如:一公尺的繩子)加以等分割(例如:分成四等份), 得到單位分量(四分之一), 分數一詞來自拉丁文「fangere」, 它的意義是「分開」, 通常用來敘述一個被分開的全體之各個部分(羅鴻翔譯, 民 1980)。 在數學上是以有理數來定義分數(Corwin, Russel, &Tierney, 1990)。 另外Behr, &Post(1988)解釋分數為: 1.「部分/全部」的概念。 2. 比率:強調兩個數量的關係。 3. 比值:用一個量值來代表兩個數量的關係。 4. 商:兩數相除的結果。 ---------------------------------------------- 節取於:http://mail.tku.edu.tw/jen/C%AEv%A5%CD%A6@%AF%D1%B0%CF/%B8%EA%AE%C6%B0%CF/TKU93/%BC%C6%BE%C7%A5%BB%BD%E8%B7%A7%A9%C0[%A4%C0%BC%C6%B7%A7%A9%C0](%A5%BB%A4%E5)TKU93B%B6%C0%AD%EB%A6p%A1B%BEG%B5%FA%A4%E5.doc
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孫文先
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2005-12-21 12:38wy350356
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2006-02-09 12:50是用來解決「不滿一個單位量的量」的數值的問題。
透過將原單位量(例如:一公尺的繩子)加以等分割(例如:分成四等份),
得到單位分量(四分之一),
分數一詞來自拉丁文「fangere」,
它的意義是「分開」,
通常用來敘述一個被分開的全體之各個部分(羅鴻翔譯, 民 1980)。
在數學上是以有理數來定義分數(Corwin, Russel, &Tierney, 1990)。
另外Behr, &Post(1988)解釋分數為:
1.「部分/全部」的概念。
2. 比率:強調兩個數量的關係。
3. 比值:用一個量值來代表兩個數量的關係。
4. 商:兩數相除的結果。
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