數學的精神
有一個老師跟我說:數學的本質,不是在解題,而是在思考,什麼奧林匹克之類的書,對於要唸數學系的人並沒有多大的幫助,而現在之所以考數學,只是為了檢測學生的腦筋好不好罷ㄌ,對ㄌ,那些大陸奧林匹克金牌ㄉ,都是先弄出哪一類的題目要從哪個方向下手,都是要一直做題目,那這樣根本沒有意義嘛,我還蠻認同ㄉ,不知各位看法如何?
高中數學討論區
若P則Q之定義
我們學邏輯時若P則Q是用真值表來定義的,但為啥要定義P假,Q不論為真假,都符合若P則Q,而且這個東西好像沒有任何意義,不是嗎?
邏輯
[3≦x＜5]的否定敘述為________
[至多有5人及格]的否定敘述為__________
[至多有5人及格]的否定敘述為__________
怎麼算
設A=｛X｜3≦X≦5｝,B=｛X｜a＜x＜b｝,若A∩B=∮,A∪B=｛X｜X-2＜6≦2X｝,試求a,b之值
倍數
X是4或5之倍數,
有包含20的倍數嗎?
有包含20的倍數嗎?
梯形定義?善心者幫解謝謝
G為一幾何圖形，(G為平行四邊形)為(G為梯形)的[ ]條件'' 這是高1數學1-1...
但是重點不是題目 是"梯形"的定義
有善心者可以幫解答嗎
但是重點不是題目 是"梯形"的定義
有善心者可以幫解答嗎
橢圓形性質？
請問孫老師：假設A,B分別表示橢圓形的長,短軸頂 點到橢圓中心點的距離．
F表示橢圓中心到焦點的距離.
則A,B及F三者的關係式為何?
可以寫出過程嗎？
謝謝!
DABOU 敬上.
F表示橢圓中心到焦點的距離.
則A,B及F三者的關係式為何?
可以寫出過程嗎？
謝謝!
DABOU 敬上.
機率
設一盒子恰放有5個圓形籌碼,其中3個是紅色,2個是白色.每一次自盒子中任意取出1個籌碼,取出後不再放回盒子中,直到所有紅色或所有白色籌碼被取出時為止,則白籌碼先被取完的機率為何?
(A)3/10 (B)2/5 (C)1/2 (D)3/5 (E)7/10
(A)3/10 (B)2/5 (C)1/2 (D)3/5 (E)7/10
數學~~~~~~請教我
某慈善機構義賣140張公益票劵,總金額$2001.有些票劵以美元($)為單位的全價(整數)義賣,其它票劵則以半價義賣,則以全價義賣的票劵共可以籌得多少?
(A)$782 (B)$986 (C)$1158 (D)$1219 (E)$1449
(A)$782 (B)$986 (C)$1158 (D)$1219 (E)$1449
數學~~教我
設有邊長為2000的正方形.若將正方形的四個角各剪去一個等腰三角形後成為一個正八邊形,則此正八邊形的邊長若干?
(A)1/3(2000) (B)2000(根號2 - 1) (C)2000(2 - 根號2)
(D)1000 (E)1000根號2
(A)1/3(2000) (B)2000(根號2 - 1) (C)2000(2 - 根號2)
(D)1000 (E)1000根號2