學習討論區

若一個假分數可以約分,則化為帶分數後,它的真分數部份也必可約分,反過來也成立
Q1:請問反過來也成立是指?
例:
欲證明21n+4/14n+3不可約分
→(21n+4/14n+3)=1+(7n+1/14n+3)
→(14n+3/7n+1)=2+(1/7n+1)
→(1/7n+1)不可約分
→故(14n+3/7n+1)不可約分
→從而21n+4/14n+3不可約分
Q2:為何要把真分數(7n+1/14n+3)轉成(14n+3/7n+1)判斷呢



可參考如下附件:
http://f5.wretch.yimg.com/k0723sjeng/1/1136329431.jpg
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如何發表與討論數學
用mathtype在word打好(你也可以使用word內建的Eqution方程式編輯器)
後複製在桌面上 會變成一個gif檔(也可從一個編輯資料檔中另存一個gif檔)後上傳
可參考 影音教學

如題
懇請指教

判斷y=|2x+1|+|x-1|的最小值
→從數軸討論 但一定要把圖形畫出來嗎?
有無更快速的方法

懇請賜教
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如何發表與討論數學
用mathtype在word打好(你也可以使用word內建的Eqution方程式編輯器)
後複製在桌面上 會變成一個gif檔(也可從一個編輯資料檔中另存一個gif檔)後上傳
可參考 影音教學
http://xoops.creativity.edu.tw/teach/picpaste.htm
或
http://kiroro.myweb.hinet.net/teach/306.htm
或參考

如題
我想要加入討論
自己用mathtype打的內容
或用gsp畫的圖形 如何貼上來啊
URL IMG要輸入指令碼 這是指什麼啊

小兒目前為低年級
數學程度約在學校正規課程的六年級左右
他喜歡想題目
討論題目
但是很討厭寫
尤其是數字大的運算
我希望他可以挑戰難題
但是坊間的教材大都隨著難度伴隨著數字大的運算
我不想讓年紀小的他精熟數字大複雜的運算
最主要是不想因為這樣而抹煞他對數學的熱情
幾位老師建議來到這兒詢問
是否有教材或營隊
可以讓兒子動動腦
感謝您

首先謝謝bubupin你的回覆,你的幽默文筆讓人覺得很棒.謝謝你~
希望有機會可以多向你請教!~


孫先生你好
我想請教你,我小孩快3歲了,我想請問哪裡有數學玩具可以買,我希望幫助小朋友讓他可以一邊玩樂一同體驗數學的樂趣,在網站上見到周媽媽提起九章數學,非常推崇,我也希望將來我小孩不是每天下課後就轉往補習班衝.希望將來小孩在數學裡面發現樂趣,不害怕數學.想起自己以前的求學經驗,似乎最害怕的就是數學,所以想向你請教,是否有什麼樣的課程或是數學教具,玩具,可以讓3歲小孩接觸啟蒙發覺數學的樂趣.
想請孫先生不另賜教指導.
感謝~~

一個全職的媽咪 留 2/24
beautyqoo@msn.com

想請問一下..
這裡有沒有人..
對密鋪平面特別感興趣??

(3). 將一副有52張牌的樸克牌由上而下依序取牌分發成為四疊：第一疊一張，第二疊一張，第三疊一張，第四疊一張；第一疊一張，第二疊一張，……直到發完為止。然後把這四疊牌合在一起，第一疊的牌放最下面，第二疊放在第一疊上面，第三疊再放在它們的上面，第四疊放在最上面。接著把整疊紙牌翻轉過來，重複進行以上的操作（注意：分發牌的時候，不可以把紙牌翻面）。請問至少需要進行以上的操作多少次才能使整副樸克牌恢復到原來的次序？

第一層有一個

第二層有3個

第三層有6個

第四層有10個

問從第一層到第十層總共有幾個

不能用加法 公差不依樣 但是都差一

跟我說喔 謝

[ 234705 – x – ( 97579 + 0.38x )] / [ x + ( 97579 + 0.38x )] = 40%

( 137126 – 1.38x ) / ( 97579 + 1.38x ) = 0.4

137126 – 1.38x = 39031.6 + 0.552x

1.932x = 98094.4

x = 98094.4 / 1.932 = 50773.498


可以一步一步幫我解釋算法和順序嗎
比如為什麼( 137126 – 1.38x ) / ( 97579 + 1.38x ) = 0.4
要先0.4*1.38x和0.4*97579
又為什麼137126 – 1.38x = 39031.6 + 0.552x
裡面的1.38x會+0.552x變1.932x

請個個程度是國中高中這種數學要從何種程度學