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2013°ê»Ú¤p¾Ç¼Æ¾ÇÄvÁÉ(»P«C¤Ö¦~¼Æ¾Ç°ê»Ú«°¥«ÁܽÐÁɦX¨Ö¿ì²z, ¦XºÙInternational Mathematics Competition, ²ºÙIMC)±N©ó2013¦~6¤ë30¤é¦Ü7¤ë5¤é¦b«O¥[§Q¨ÈBurgas¥«Á|¦æ, ¸Ô±¡½ÐÂsÄý¥D¿ì³æ¦ìºô¯¸:
http://www.bimc2013.org/index.html
§Ú°ê¥Nªí¶¤û¿ï©Þ¬ù¦b2013¦~¤T¤ëªì³ø¦W, ½Ðª`·N¥»°òª÷·|ºô¯¸¤½§i.
2012°ê»Ú¤p¾Ç¼Æ¾ÇÄvÁɧڰê¥Nªí¶¤±o¼ú¦W³æ¤½§i
§Ú°ê¥Nªí¶¤±o¼ú¦W³æ¤½§i
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ÃB¥~¼ú¢wPROFICIENCY IN MATHEMATICS SKILLS AND PROBLEM SOLVING (¼ô½m©óXXX¼ú) ¹ï©ó¥¼Àò±oÀu¨}¼ú©Î¨ä¥H¤W¤§¦Ò¥Í¡AY¦Ò¥Í¦¨ÁZ¤´µM¨ã¦³Àu¨qªºpºâ¡B¼Æ½×¡B´X¦óµ¥¬YÃþ¼Æ¾Ç§Þ¥©©Î°ÝÃD¸Ñ¨M¯à¤O¡A¥ÑAMC¥D¸Õ©eû»{©wÀu©ó¿D¬w¾Ç¥Í¤§¥§¡¼Ð·Ç¦Ó¹{µo¦¹¼ú¶µ¡C
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The Tournament of the Towns is perhaps the second most prestigious international mathematics competitions for high school students, after the International Mathematical Olympiad. In two important ways, the Tournament is a superior competition. First, any number of students can participate, whereas the Olympiad is limited to a maximum of six students from each country. Since the Tournament is written locally, the expenses involved are minimal. This allows a large number of students to enjoy a taste of high-level international competition. Second, the problems are composed by outstanding practitioners of the art. They are chosen purely on merit, unencumbered by other considerations. It is often frustrating in the Olympiad to see beautiful problems wasted because certain interest groups machinate against them for ulterior motives. The Tournament is more like a mathematical laboratory than an examination, again in two important ways. First, there are no big prizes to win, and so far, there is no propaganda value attached to the event. Thus participants should not feel any undue pressure. Unlike an examination when the students are supposed to know everything on which they are tested, the Tournament is designed to challenge their creativity. They should not feel ashamed if they are unable to solve any of the problems, because this is what is expected. Thus students should feel proud if they manage to conquer even one problem. Second, a generous amount of time is allowed for the Tournament. The usual examination really tests students whether they can answer routine questions quickly and accurately. There is really no time to ponder how a particular question is to be approached. This nurtures a bad work habit in students who tend to give up too easily on problems that do not yield immediately to an attack. Herein lies the main reason why a large number of students do poorly in the Tournament. It is not for lack of talent or effort, but lack of experience. They must not expect to read the problem and be able to write down the solution right away. They must learn to experiment with the given conditions and try to discover patterns or foster inspiration. These are essential ingredients in a successful research career, and the students cannot start too soon on acquiring such experience.
International Mathematics Tournament of the Towns Vice-president Andy LIU
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°ª¤¤²Õ (Senior) ½s¸¹ No. ©m¡@¦W Name ¥Í ¤é Date of Birth ©Ê§O Sex ´NŪ¾Ç®Õ¦~¯Å School and Grade ªìì©l¤ÀO-level °ªì©l¤ÀA-level µû¤ñ¤À¼ÆHigher ¥[Åv¤À¼ÆMarks A4001 ³¯§B®¦ BRIAN CHEN 1996/11/19 M °ê¥ß¬ì¾Ç¤u·~¶é°Ï¹êÅç°ª¯Å¤¤¾ÇÂù»y³¡¤E¦~¯Å International Bilingual School at Hsinchu-science-park (Grade 9) 84 134 134 167.5 B4001 ªL¹©¶v LIN, TING-CHUN 1997/10/24 M ¥x¤¤¥«´f¤å°ª¤¤°ê¤¤³¡¤K¦~¯Å Taichung Municipal Hui-Wen High School (The Junior High School Division) (Grad 8) 91 121 121 151.25 A5019 ¦¿¸Û±Ó CHAING, CHENG-MIN 1995/3/4 M ¥x¥_¥««Ø°ê°ª¯Å¤¤¾Ç¤Q¤@¦~¯Å Taipei Municipal Chien-Kuo Senior High School (Grade 11) 81 133 133 133 B5008 ³¯©MÁ¾ CHEN, HO-CHIEN 1995/12/6 M °ê¥ß¥x¤¤¤@¤¤¤Q¤@¦~¯Å National Tauchung First Senior High School (Grade 11) 84 126 126 126.00 A4011 §d¬ê¼á WU, YU-CHENG 1996/7/31 M °ê¥ß¬ì¾Ç¤u·~¶é°Ï¹êÅç°ª¯Å¤¤¾Ç¤Q¦~¯Å National Experimental High School (Grade 10) 76 94 94 117.50 A4024 ¦ó¬PêM HO, HSING-YIEH 1995/10/27 M ¥x¥_¥««Ø°ê°ª¯Å¤¤¾Ç¤Q¦~¯Å Taipei Municipal Chien-Kuo Senior High School (Grade 10) 84 91 91 113.75 B4007 ªL¯E½Ë LIN, HAU-YI 1996/9/5 M ªF®ü¤j¾ÇªþÄݹêÅç°ª¤¤¤Q¦~¯Å The Affiliated Experimental High School of Tunghai University (Grade 10) 77 90 90 112.5 A4004 ªL´ï±c LIN, CHEN-WEI 1997/4/16 M ¥x¥_¼Ú¬w¾Ç®Õ¤E¦~¯Å Taipei European School (Grade 9) 86 56 86 107.50 A4002 §d³Õ¥Í WU, PO-SHENG 1997/4/12 M ¥x¥_¥«¥_§ë°ê¤¤¤E¦~¯Å Taipei Beitou Junior High School (Grade 9) 84 84 84 105.00 A4021 §f«Û¼w LU, YAN-DER 1995/9/29 M ¥x¥_¥««Ø°ê°ª¯Å¤¤¾Ç¤Q¦~¯Å Taipei Municipal Chien-Kuo Senior High School (Grade 10) 84 83 84 105.00 C4005 §d¨¹¸Û WU, PANG-CHENG 1997/3/18 M °ª¶¯¥«°ê©÷°ê¤¤¤E¦~¯Å Kaohsiung Municipal Guochang Junior High School (Grade 9) 84 55 84 105.00 A4013 Á¦tÆ[ HSIEH, YU-GUAN 1996/5/13 M ¥x¥_¥««Ø°ê°ª¯Å¤¤¾Ç¤Q¦~¯Å Taipei Municipal Chien-Kuo Senior High School (Grade 10) 84 20 84 105.00 A4006 ªL¥ÃÀà LIN, YUNG-CHUN 1996/2/2 M °ê¥ß®v¤jªþ¤¤¤Q¦~¯Å The Affiliated Senior High School of National Taiwan Normal University (Grade 10) 84 ¡Ð 84 105.00 A5012 §d¬R°¥ WU, YU-SHENG 1995/6/21 M °ê¥ß¬ì¾Ç¤u·~¶é°Ï¹êÅç°ª¯Å¤¤¾Ç¤Q¤@¦~¯Å National Experimental High School (Grade 11) 84 98 98 98.00
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ÃB¥~¼ú¢wPROFICIENCY IN MATHEMATICS SKILLS AND PROBLEM SOLVING (¼ô½m©óXXX¼ú) ¹ï©ó¥¼Àò±oÀu¨}¼ú©Î¨ä¥H¤W¤§¦Ò¥Í¡AY¦Ò¥Í¦¨ÁZ¤´µM¨ã¦³Àu¨qªºpºâ¡B¼Æ½×¡B´X¦óµ¥¬YÃþ¼Æ¾Ç§Þ¥©©Î°ÝÃD¸Ñ¨M¯à¤O¡A¥ÑAMC¥D¸Õ©eû»{©wÀu©ó¿D¬w¾Ç¥Í¤§¥§¡¼Ð·Ç¦Ó¹{µo¦¹¼ú¶µ¡C
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¤¤¯Å¨÷ ªL¹©¶v LIN, TING-CHUN M ¥x¤¤¥«´f¤å°ª¤¤°ê¤¤³¡
http://www.amt.edu.au/amc2011.html
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